饭店聚餐作为员工怎么讲话【一】
1 . 迷人的美人，不一定心底空虚；傻大姐不一定不聪明超奇。
2 . 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
3 . 用这种话来描绘人类是可以的。在他们最强制性的社会行为中，人类的确很像远远看去的蚁群。不过，如果把话反过来讲，暗示说昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的态度。关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性非世俗几乎还是非生物的。它们倒更像一些制作精巧却魔魔道道①的小机器。（①魔魔道道：本是形容人疯疯癫癫，不正常。这里有活灵活现，好像真人的意思。）假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西，那就是在违反科学。
4 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
5 . 老师，是播撒学识的种子，传递文明火炬的使者。
6 . 齐聚桑梓不尽同窗意，共忆峥嵘无限岁月情。
7 . 觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。
8 . 思聚首，皆年近半百；相逢后，皆雄心犹在。
9 . 若说有缘，缘何分离;若说无缘，缘何相聚。
10 . 赏读这段文字要对照第一段，在第一段里作者用描写蚂蚁的语言来描写人类的活动，这一段则反过来，用描写人类的语言来描写蚂蚁的活动。在作者看来，蚂蚁培植真菌相当于农民种地，喂养蚜虫相当于办养猪场，将食物储存在洞中相当于将白菜存在地窖越冬，攻击别的群落等同于人类的战争行为，喷出蚁酸和毒液来自卫相当于人类动用化学武器，蚂蚁利用幼虫体内的分泌液织巢相当于人类使用童工。如果说人和蚂蚁还有区别的话，“就差看电视了”。作者运用如此灰谐幽默的语言，列举一连串的事实，证明“蚂蚁的确太像人了”，这虽然令人类十分“为难”，但却是一个无法回避因而不能不承认的事实。
饭店聚餐作为员工怎么讲话【二】
1 . 三年同窗三世情谊，永远记忆的二三班。
2 . 多个单独的动物合并成一个生物的现象并不是昆虫所独有。粘菌①的细胞在每一个生命周期都在做着这样的事。（①粘菌：粘菌门是介于动物和植物之间的一类生物，约有种。它们的生活史中，一段是动物性的，另一段是植物性的。营养体是一团裸露的原生质体，多核，无叶绿素，能作变形虫式运动，吞食固体食物，与原生动物的变形虫很相似。但在生殖时产生具纤维素细胞壁的孢子，这是植物的性状。）起初，它们是一个个阿米巴①状细胞在到处游动，吞吃着细菌，彼此疏远，互不接触，选举着清一色的保守党。（①阿米巴：即“变形虫”的音译。变形虫因虫体赤裸柔软，形体不定而得名。）然后，一阵铃声，一些特殊的细胞放出聚集素，其他细胞闻声立即聚集一起，排成星状，互相接触融合，构成动作迟缓的小虫子，像鳟鱼一样结实，生出一个富丽堂皇的梗节，顶端带一个子实体，从这个子实体①又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独往独来，雄心勃勃。（①子实体：为真菌产生孢子的生殖体。）
3 . 老师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
4 . 勤勤恳恳工作，快乐生活，堂正做人，认真做事。
5 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
6 . 二十年弹指一挥，金秋共聚叙欢乐。
7 . 成倩扬的爸爸要去深圳了，她妈妈提议用聚餐的形式为他送行。
8 . 美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。
9 . 十载岁月犹记寒窗听风雨；五百年缘法再续温情诉春秋！
10 . 一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
饭店聚餐作为员工怎么讲话【三】
1 . 本段继续用具体描写的方法，以营造蚁穴为例说明白蚁“群体变大时，其智慧似乎也随之增加”。赏析这段文字要注意作者的行文特色，先用“美丽拱券”“晶状建筑”等词语形容白蚁“建筑艺术”的高超，接着故意卖个关子，用“不知道”“无人明白”，强调个中奥妙神秘莫测，最后才提出自己的研究成果，白蚁也许是通过“外激素”传递信息。文章因此曲折有致，引人入胜。
2 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
3 . 昨日同窗相伴几度秋，青春岁月后，今朝聚首人各异；此时柄烛历经二十载，水木年华中，他刻分别情依然。
4 . 人少言寡语不一定大智大勇，谈笑风生不一定是不严肃。
5 . 同窗数载情义深，廿年重逢意更浓。
6 . 忆当年，书山觅径，学海泛舟，同窗二载度如歌岁月；看今朝，职林求索，商场打拼，聚首一天叙挚友亲情。
7 . 时光如水，忆往昔岁月峥嵘;岁月如歌，看今日再谱新篇。
8 . 严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
9 . 同窗相伴几度秋，再度聚首情依旧。
10 . 热爱生活的人都爱美，爱美的人都热爱生活。
饭店聚餐作为员工怎么讲话【四】
1 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
2 . 酷也要温度
3 . 一件事被所有人认为是机会的时候已经不再是机会了。
4 . 那是吩咐过月亮，如果你梦中也会高兴地笑起来。某年某月的某一夜，给你捎去我祝福：新年快乐，朋友！
5 . 生活中有种尴尬的事是:聚餐的时候不怎么说话也不知道说什么好，只一个劲安静的吃饭。
6 . 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
7 . 天涯海角，情谊地久天长；五湖四海，皆我兄弟姐妹。
8 . 老师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
9 . 十一庆国庆，同学聚真情！
10 . 研读这段文字，可能还会产生一个疑问，为什么说人像蚂蚁，一般的人能够接受，而说蚂蚁像人，却不能接受呢？这是因为传统科学，也就是达尔文的生物进化学说，强调物种从低级向高级的进化，强调物种之间，特别是人与动物之间的区别。说人像蚂蚁可以理解，这是因为人是从低等的动物进化而来；说蚂蚁像人不可理解，这是因为人是高等的动物，不可能与低等动物蚂蚁有共性，如果承认有共性，就等于否定了生物的进化。所以从达尔文生物进化学说来看，它是不能接受的。
