1 . 美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。
2 . 小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
3 . .仿照所给例句,用下面的词展开联想,给它一个精彩的解释。
4 . 这是感人的事迹。
5 . 近年来,中考语文试卷中仿写题型倍受青睐。既能考查对语言的理解感受能力综合运用能力,又能考查联想想象能力及语言创造能力。要明确两大问题:(一)什么是仿写句子;(二)仿写的题型有哪些。
6 . ()美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”
7 . ()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
8 . 他完成了一次又一次的艰巨任务。
9 . .仿照下列句式,续写两个句子,使之与前文组成意义相关的句子。
10 . 难道你就想不到它的朴质严肃坚强不屈,至少也象征了北方的农民?(陈述句)
1 . ()游击队员们战斗在华北平原。
2 . 艰难地向高峰攀登。
3 . 仿写两句话,要求与例句中画线句一致。
4 . 同学们选举他。他当少先队员代表。
5 . 我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。
6 . 仿句:选择了________________,你也就选择了________________。
7 . 我有办法称出大象的重量。
8 . 叶子细小干儿瘦,结的果儿如葡萄,药用可以治蛔虫,名字一听味不好,幼儿谜语大全及答案。(打一植物)【苦楝树】
9 . 揣摩句式特点,仿照例句填写,使其成为含有两组排比句的文字。
10 . 选出与“愚公移山”同类结构的一项:()
1 . 这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
2 . ()我—[应该]感谢—灯光。
3 . 把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。那么,如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行。
4 . 只有极为偶然的机会,看到几本《儿童画报》,让我的梦不至于枯萎。
5 . 修改病句。
6 . ⑨爱心是一片照射在冬日的阳光,它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠的泉水,它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。⑩爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾:爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽。
7 . 我们学校的诗歌朗诵比赛。
8 . 幼儿园经常给我们吃哈密瓜西瓜苹果西红柿等水果。
9 . 生活在八十年代的青年人很幸福。
10 . 仔细揣摩下面的两个语段的内容和写法,再仿写一个字左右的语段。
1 . ()赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
2 . ()生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句)生活在八十年代的青年人很幸福。
3 . 解题分析:首先从整体上看,例句的结构是:金钱能买来??,但买不来??;金钱能买来??,但买不来??;这一步是做仿写题的关键所在。其次分析例句的内容,从例句可知:()“能买来”的是表示具体事物的名词(书籍药品);()“但买不来”的是表示抽象事物的名词(知识健康);()“书籍和知识”“药品和健康”之间具有内在的联系,三者缺一不可。所以,根据例句,答案可填写为:“金钱能买来礼物,但买不来真情”;或“金钱能买来玫瑰,但买不来爱情。”
4 . ()难道你就想不到它的朴质严肃坚强不屈,至少也象征了北方的农民?(陈述句)你想到它的朴质严肃坚强不屈,象征了北方的农民。
5 . C.:“,!,,,!”D.:“,?,,,!”
6 . 春穿绿衣秋黄袍,头儿弯弯垂珠宝,从幼到老难离水,不洗澡来只泡脚。(打一植物)【水稻】
7 . 仿写例句“假如生命是??,不要??,要??”的句式,写一个类似的句式,不要超过个字假如生命是船,不要随波逐流,要高扬风帆在天风海雨中;
8 . ⑤有人说,幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错;有人说,幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞;有人说,幸福是端座奥迪宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说,幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞;然而我要说:拥有这些,不一定就是真的拥有了幸福!
9 . 妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
10 . ()气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
1 . 蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给您看。(向秦王转述)蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给秦王看。(向他人转述)
2 . 千里马若不长鸣,就不会引起伯乐的注意,可能要一辈子同于常马;___________,_______________,_______________结论:________________________________
3 . 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”
4 . 三对象同类——所仿写出来的句子,陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物,实在不行当然也可以是不同类事物。如例句陈述的对象是自然界的事物,仿写的句子陈述的对象最好也应是自然界的事物;例句陈述的对象是社会领域的事物,仿写的句子陈述的对象最好也应是社会领域的事物,这样在语境上就能产生一种和谐之美。如例句?钱塘潮铺天盖地汹涌而来,那气势就像千军万马在奔腾?,陈述的对象是?钱塘潮?,属于自然景观,仿句陈述的对象也应是自然景观,可作如此仿写:?西湖水云烟氤氲缥缥缈缈,那神韵宛如西子姑娘正浣纱。”
5 . 小点声说话!
6 . 翠竹红花清泉,这真是一个最美的地方!(焦急赞叹兴奋愉快)
7 . 听到这个消息,我小声地议论起来。
8 . ()袁隆平视为生命的四分田地,在一个星期天的早晨,还是被那些造反派扫荡一空。
9 . “把”字句:_________________________________________________
10 . ()请你把字典借给我用一下。(疑问句)你能把字典借给我用一下吗?
1 . 二按时间先后顺序排列
2 . 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
3 . 悦耳动听的歌声被我的思路打断了。
4 . (课件展示:乡村是一种古老的存在,蓑衣和草鞋是乡村里特有的文字,古朴而且韵味深远。当三月的细雨唤醒早春的大地,蓑衣和草鞋便装点出了一份温馨的古朴,在细微处显出农家特有的诗意。)
5 . 第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;第四步,按确定的排列依据排列顺序;第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。那么,如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行。
6 . 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。”
7 . 叶子茂盛价值大,养蚕硬是需要它,本来栽有千万棵,又说两株冤枉大。(打一植物)【桑树】
8 . 小小木房站路旁,两边开着活门窗,要使街道变干净,果皮纸屑往里装。(垃圾箱)
9 . .仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同海是水的一部字典浪花是部首,涛声是音序,鱼虾海鸥是海的文字。
10 . 下列短语归类有错的一项是:()
1 . A.②③①B.③②①C.①③②D.①②③
2 . 例句:青春是多彩的朝霞,映照着广阔的大地;青春是智慧的火花,点缀着灿烂的星空;青春是美丽的鲜花,装扮着绚丽的人生。
3 . 老师和我去医院看望。
4 . 贯彻《小学生守则》以后,小学生的行为发生了显著的变化。
5 . 蚂蚁吃了一条大虫。
6 . 我们很快就把新的技术学会了。
7 . ①母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
8 . 丁零零,丁零零,一头说话一头听。俩人不见面,说话听得清。(电话)
9 . ⑥温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。
10 . 张文和王勤约定一起在自己家做作业。
1 . 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,就是这样走着的。(反问句)
2 . 太阳照射着树林。
3 . 要求①句式与标有波浪线的—句相同。②语意与标有波浪线的—句连贯,并与之构成排比。
4 . ()少先队员应该讲文明,有礼貌。
5 . 金钱能买来书籍,但买不来知识;金钱能买来药品,但买不来健康;_________,_________。
6 . ()过去,我做作业马虎潦草,很不认真,不经常拖拉,不按时完成。
7 . ()年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。“马踏飞燕”是珍品。
8 . 海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
9 . 一物生的巧,地位比人高,白天一肚毛,夜里空肚熬。(帽子)
10 . 我要连续努力,争取更大进步。